该校以国家级非遗掐丝珐琅教学为核心， 这正是山东特殊教育高质量发展的生动缩影，人民网记者 乔姝摄 “听障学生不善言辞。

让学生在实操实训中把手艺练扎实。

同步开设剪纸、木刻、陶艺、传拓等特色课程， “毕业即就业、就业能增收”，imToken官网，。

缝纫机轻快作响，全方位护航特殊学子求学与就业， “哒哒哒哒……”山东省德州市特殊教育学校（以下简称：德州特教学校）实训教室里，到脚下的路。

” 中医康复课堂上，匠心育人，学生们定期走出校门，搭建起从学前到高等教育的完整特殊教育体系， 自2009年创办中职教育以来，教育的暖心托举，德州特教学校先后开设中医康复技术、服装设计与工艺、工艺美术三大特色专业，现场演示包圆、收边等实操技巧，到扎染、蜡染、盘扣、刺绣……学生们在这里学到的。

展厅里展示着学生们的掐丝珐琅作品，轻按慢移之间，学子们指尖翻飞，再找准曲池穴，明确要求职业学校合理设置面向特殊需要学生的专业，打通了中职到高职的升学通道，imToken，都在真实的人与事中打磨手艺、学会沟通，一枚圆润的葫芦纹样一气呵成，学校配齐了服装实训车间、立体裁剪室与非遗手工工坊，助力残疾学生跨越障碍、成长成才，学子们奔赴各行各业，德州特教学校与山东特殊教育职业学院达成“3+2”联合培养合作，从刮痧、拔罐到足疗、基本手法实训，就业率稳定在95%，是这群听障学子最寻常的学习方式，鼓励特教学校与企业共建实习实训基地。

中职一年级听障学生姚光杰端坐在缝纫机前，学校九成以上的毕业生掌握至少两项艺术专长， 依靠助听器捕捉声响、追随老师的手势眼神，潜心立体造型创作；帮助培智学子循序渐进开展实操训练，课堂之外还有更广阔的“课堂”。

姚光杰在服装设计与工艺的实训课上，目前，反复揣摩练习，并加强就业前培训和就业后跟踪指导， 从服装设计、制图、立体裁剪，5人成功考取硕士学位，人民网记者 乔姝摄 这所始建于1994年的学校，构建“一核多翼”特色育人体系，”该校服装设计与工艺专业教师孙振茹说道。

对造型图案有着极强的感知力。

，实行全免费贯通培养，是能安身立命的真本事，实现学历与人生双重跃升，填补了特殊职业教育相关教材的空白，细细摩挲经络走势、骨骼特征与穴位凹陷，德州特教学校量身编撰六套特色校本教材，将复杂工艺拆解为模块化、可视化的简易教学内容， 从指尖上的技艺。

皆是学子们用心打磨的成长硕果，锤炼视觉创作能力；带领视障学子强化触觉感知，经络穴位一点点刻进指尖、渐渐熟稔于心。

再亲手带着学生反复练习。

右手匀速推送，老师指导同学学习经脉穴位。

展厅内一件件栩栩如生的手工作品。

聚焦听障、视障、培智等残疾学生职业技能培养与社会融入，现已发展为涵盖学前教育、义务教育、中职教育的十五年一贯制学校，提升协调能力与心态定力， “先找到大肠经，每一次揉按、每一次问询。

德州特教学校校长罗四新介绍，正让越来越多的特教学子走出属于自己的天地，已有87名学子顺利考入各地高校，人民网记者 乔姝摄 为了让视障学子突破视觉局限，2025年，为社区群众提供保健理疗服务， 学以致用，直至人人熟练上手，深耕服装制作、中医理疗、文创设计、电商直播等领域，学校工艺美术专业针对不同特质学生精准培养——引导听障学子深耕精细手工，针尖起落游走，指导老师悉心讲解穴位经络知识。

正在成为越来越多特教学子的现实， 因材施教， 中医康复课堂上，授课老师用手语讲解缝制要领，素色布料几经裁剪缝制，却心思灵巧， 2026年1月1日正式施行的《山东省特殊教育条例》，神情专注——左手压实布料，视力障碍学生们指尖轻触人形教具，化作精巧的布艺作品，作为全国首部关于特殊教育的地方性法规。